资源名称：GitHu入门与实践[图灵程序设计丛书][EPUBammoiamPDF电子书]资源简介：本书从Git的基本知识和操作方法入手，详细介绍了GitHu的各种功能，GitHu与其他工具或服务的协作，使用GitHu的开发流程以及如何将GitHu引入到企业中。...

2023-04-17

中信出版2022年热度新书：纳瓦尔宝典+21世纪货币政策+韧性+框架思维+趋势2030+金钱博弈+特别认真地生活+卓越基因+疯狗浪+人生设计课（共10册）.eu文件大小：18MB文件类型：#书籍描述：纳瓦尔宝典21世纪货币政策韧性：不确定时代的精进法则框架思维趋势2030：重塑未来世界的八大趋势金钱博弈特别认真地生活（稻盛和夫作品）卓越基因疯狗浪：如何应对突如其来的剧变人生设计课：如何设计充实且快乐的人生...

生物化学考研真题 生物化学考研考什么

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2022-12-27 1367 epub Epub3

此课件来自初中历史必背且必懂的36个历史答题规律（doc文档），知识点覆盖全面，欢迎有需要的同学们网盘下载学习，一定会对你有帮助。截图202203291059313991.g(343.24KB,下载次数:12)下载附件保存到相册[百度云网盘]初中历史必背且必懂的36个历史答题规律（doc文档）2022-3-2910:59上传...

2022-12-11

孩子是张白纸，但是也容易染上尘埃。突然有一天，你发现他开始不那么可爱：咬人、撒谎、痴迷电子游戏、说脏话、盲目攀比、早恋……这些问题让你苦恼和难堪。你希望帮助孩子纠正不当行为，但又怀疑这些约束是否适当，会不会给他的幼小心灵带来伤害。你不希望成为强硬派家长，让孩子望而生畏；但是你又不愿意向过分的要求妥协。你有着强烈的冲动，将孩子培养成为优秀的人才，但是你却不知道从哪里开始。听听权威的建议吧！教育专家塞西娅am#8226怀特罕姆将她被询问的最多的26个成长问题集结成册，并配合自己摸索出来的独家教育方法。让你不用打骂，不闹家庭危机，就教育出聪明懂事的好孩子。...

2022-12-10

这篇文章最后修改于2022-6-1418:12[环境内容]免费百科全书简介MoidfAZW3eudocx目录版权信息推荐顺序前言第一篇《强脑》推理返回摘要凝结俯瞰选择第二部分，“遥远的地方”凤舞没有可用的翻译棋牌游戏你的脸上没有什么能比得上笑容偷窥和谷含义动作第三篇“精彩创新”净额建设怪谈设置迁移追光第四篇“极致体验”情感好玩幸福痛作用文心亲爱的朋友：感谢您打开这本书。本书源于很多人第一次见到罗胖（罗振宇）时必问的几个问题：为什么你能读那么多书？你不累吗？像你这样看那么多书怎么可能不累呢？那么，答案来了。这本书能使人爱上阅读，读起来轻松，读得多，读不累。为确保您获得最佳体验，请先阅读本《如何阅读》的阅读方法。首先，请不要从头到尾逐字阅读。本书适合抽签、开盲盒等阅读。在任何时候，您都可以在任何页面上随机开始和结束。把当天读到的内容当做一个有趣的思考题，与自己进行头脑风暴。用罗胖的话来说：在心里修行！其实，这也是本书要揭示的最大的阅读秘诀：任何一本书都可以随时翻开和合上。看书不用太认真，随便翻翻，随便翻翻，挺好的。正因为有了这种平视的视角，阅读才成为一件轻松愉快的事情，真正能够走进你的生活。这种随意的浏览态度会不会耽误一个人认真完整的阅读体验？“请告诉洛胖，我听他介绍一本书不下二十遍。”他是在一次偶然的机会遇到一位企业高管时说的。我问为什么，他说——"早期无意中听罗胖说曾国藩，我是工科学生，对中国历史了解不多，很热闹，买了他推荐的书，但是，”我没有读过。但是两年后，我遇到了自己事业上的一个大转变。有一天，我的脑海里突然冒出罗胖说那本书时使用的主题——“那些做大事不纠结'，我就是反复听那期的内容，翻出当时买的书看，找了很多相关的书。直到跨过了那道坎”在这位朋友的故事里，我最喜欢“突然从脑海里蹦出来”这句话。多么美妙啊，此刻看似毫无用处的信息，其实是因为涉及到你的盲点，你不知道如何去利用它，你甚至没有意识到它已经深植于你的脑海中。但它可能会在未来的某个时候“突然出现”，并与其他信息一起帮助您描绘一幅全新的画面。在这张新照片中，有一种你以前从未达到过的浩瀚。有什么比浩瀚更美好的？没有了。其次，请不要看完这本书。也就是说，不要把书放回书架上，而是让它“准备好阅读”你可以把这本书“扔”在床头、茶几、卫生间台面上，甚至可以卷起来塞进每天外出的帆布包里，但不要“奉上”it.it恭敬的书架。可以躺着看书，趴着看书，可以把脚放在脚上看，甚至吃瓜子时可以把脚放在背上看书，但不要坐着看书。很多人过于注重阅读的姿势，而未能享受到阅读的乐趣。很多时候，这种乐趣小得不能小。比如跟朋友吹牛：哎，你知道吗，我昨天看了个笑话，克林顿被全美国人弹劾骂，他怎么不垮？又如，只是为了给孩子们解释道理：哎，苹果为什么是圆的？为什么生姜会长出奇怪的形状？还可以更小：原来把桌子底下的垃圾桶拿走可以调节心情。甚至可以小到只能领悟：啊，“无明之幕”这么复杂的哲学概念，居然有人用切生日蛋糕的例子来解释清楚，很有趣很有意思。别着急，这些小趣事在本书第22、48、79、27页，翻一翻就能找到。喜欢这种大大小小的阅读乐趣，本书从160多本书中为你连线了160多本书。是的，你可以从本书中体验160多本书所创造的巅峰体验。即使一个人羞于向别人吹嘘一个哲学概念，即使他无法向别人传达这种类比的精妙之处，即使他的作品似乎没有使用任何哲学——这并不妨碍他阅读的乐趣。这种快感，是与一位高山望海的作者心灵即时交流的快感，是脑海中某个开关突然“咔哒”一声按下的快感。佛执花，迦叶笑。想体验一下吗？闭上眼睛打开本书的任意一页，阅读五分钟。等地铁或者睡前随便看点什么？对于这个世界来说，或许没有任何意义，但刚才的五分钟，已经很不错了。你对自己更满意了，你感觉很好——这不是很重要吗？世界压力已经够大了，放轻松点。请相信，你对自己满意的五分钟，已经为世界贡献了五分钟的和平、美好和欢乐。第三，请不仅要用这本书，还要“用”罗胖。罗胖说，为了写这本书，他准备了一辈子。这是真实的。在我认识的人中，他看书的量，看书的速度，看书的复杂程度，看书的无畏程度，都堪称冠军。几乎他生命中的每一个关键时刻都被一本特定的书所锚定。例如，他回忆自己性别意识的觉醒是因为在冬天读了《聊斋志异》；他立志成为一名知识服务者，是从某个大学老师说出湖北话《楚词》开始的。我曾一度很同情他——除了读书，他没有什么爱好；尤其是自从读了电子书，连在书店“花大价钱”的快感都没有了。有一次我问他：“不喝酒是不是很可惜，永远不会明白酒友之间的关系？”他不以为然地说：“对，就是‘五花千金’！”还有一次，遇到一个应聘者，我有点纠结，随口跟他说：“这个人各方面条件都不错，只是自己创业好几年了，不知道是不是.”可以重新进入组织管理本地业务。”于是，他给我丢了一个电子书《枪炮、病菌与钢铁》的链接：“看这本书，重点看斑马为什么不能驯化的部分。”别告诉我，是因为我太小了。阅读作为一项长期的心理训练，不仅乐趣无穷，还能让人充分理解不同事物之间隐藏的联系，这是一种宝贵的能力。对于一个读过书的人来说，世界在他们眼里就是一张浩瀚的地图，总有未知的地方等着去。一个读透了书的人，无论在什么情况下，都能“正视复杂，保持喜悦”，不纠结，不慌张，看得全，看得开。犹如高手下棋，超然物外，不计得失。我不是在说罗胖子，我是说看完书的你。这本书，请不要把罗胖子当成作者或老师，而是当成你的“导游”是啊，这些年他就像一个敬业的导游，站在一个叫“大人精神宝库”的景点门口，大声喊道：“客官，请进！”这时候你要直接“利用”他：我想体验一下，来，给我路线图！我们走吧。愿你胸怀宽广，边走边唱。...

2022-12-08 罗胖52本书 罗胖子的书

编辑评论：这是一本关于逻辑思维的书，就可以学习图形逻辑思维。本书用图表帮助你理解逻辑思维训练方法、逻辑思维诡辩，以及陷阱和魔法用途。很有意思。《图解逻辑思维一学就会》内容逻辑思维是一种让大脑更聪明、表达更清晰、推理更严谨的思维方式。学习、工作、问题分析、交流和表达，都离不开逻辑和逻辑思维。本书采用ldquo漫画+文字+插图rdquo的模式，深入分析逻辑思维。作者用一些短篇小说和热门有趣的问题来展示逻辑的魅力。如果您经常被朋友或家人判断为ldquo不合逻辑rdquo并且不知道如何改进，那么这本书正是您所需要的。在任何情况下，有逻辑地说话和做事都会为您赢得钦佩和支持。《图解逻辑思维一学就会》比较和排序1、比较方法比较的方法是比较事物之间的异同的思维方式。比较的方法有很多种，例如根据物质的外观进行定量和定性比较。从分类范围来看，有结构、理论比较等。下面介绍三种主要的比较方法。(1)交叉度比较法：即对同一时期同一状态下事物的不同特征进行比较和对比的方法。可以是相同性质的事物之间的比较，例如同级中学之间的评分；可以是不同类型的事物根据参考进行比较，比如中小学年度活动的比较；可以是一个里面的东西，不同元素的比较，比如高中三年级和二年级的男女生比例。(2)纵跨比较法：即看事物发展的历史顺序，根据其不同的特点进行比较。时间是最好的标尺，不仅可以在不同时期进行比较，也可以在同一时期的不同阶段进行比较。纵向比较法清楚地揭示了事物的发展趋势，易于与其他形式区分开来。(3)理想型比较法：从特定的、独特的现象中提取一些主要性质而舍弃其他性质而建立的典型或标本。比较的过程是理论实践的过程，也是验证假设的过程。如何进行正确的比较，是建立一个统一的标准。只有这样，我们才能客观地认识事物。在社会调查中，我们经常使用比较法，这可以帮助我们区分不同的对象，发现它们的变化和发展趋势。文件目录/k41.et共享/图解逻辑思维一学就会|├──图解逻辑思维一学就会_邢群麟,王艳明.azw330.0MB|├──图解逻辑思维一学就会（说话做事有逻辑，任何人都会听你的）_邢群麟王艳明著.eu28.0MB...

2023-01-17

编辑评论：学校或教育机构需要经常举办一些沙龙活动。今天小编给大家分享三个比较好的学校家长沙龙活动方案。有教育培训机构活动策划、在线直播沙龙和家长学校沙龙主题目录，可以给需要做沙龙活动的朋友一些参考。学校家长沙龙项目共三张图文预览包含三个活动计划1、【教育培训机构活动计划】高考讲座沙龙活动计划2、线上直播沙龙（二）本书所有台词：保证在手，躺赢人生3、家长学校沙龙主题录音脚本（修改）完整版沙龙活动目录1、活动元素2、活动目的3、活动主题4、活动流程及说明V。活动宣传6、宣传流程7、活动材料清单8、活动相关表格九。活动时间进度X。活动组织的注意事项。节目介绍1、本期的主题是孩子的性格来自于父母的影响，所以我们主要讨论家庭教育的问题。2、将整个脚本的内容简单概括为几个方面：（1）父母如何教育孩子（概括为坚持教育三原则）1、坚持以身作则的原则2、坚持回避和信息净化的原则3、坚持教育的一致性原则(2)如何塑造孩子的好性格。1、以正确的方式爱孩子。2、用良好的沟通为孩子的品格教育保驾护航3、用鼓励为孩子打开求知的大门，让孩子获得进步的坚持(3)如何纠正孩子的坏习惯1、拒绝撒谎，做一个诚实的孩子。2、拒绝霸道，做一个善良温柔的男孩子...

2022-05-08 培训机构办学原则 培训机构行为准则

编辑评论：部版汉语三年级第七单元为重点单元。它包括文本自然之声、棘手朋友的父亲、树木和鸟类。本单元关注自然，让学生更喜欢观察生活，新人民教育（部版）3尚汉语7单元试题（A），答案可以用来复习什么他们学到了，这很好。试卷图片预览汉语第三册第7单元知识点1、对以下每一个复音词用不同的读音将一个词归为一组，并给词中的复音词向上困难()()洒()()量()()盛()(地()(逆)())()叫()(赚)()()埋()()2、《枪盾集》告诉我们一个道理：谁善于结合别人的长处，谁就是赢家。请用其他例子来说明这一点3、《科利亚的木箱》告诉我们，时代在变，我们在变，周围的一切都在变。因此，随着形势的变化，我们应该采取不同的方法。告诉我们周围还有什么变化。4、《煲仔饭》告诉我们：每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处5、《狮子与鹿》告诉我们：尺短，寸长，没有什么是完美的，不要因为优点而忽略它的缺点，不要因为它的缺点而看到它的缺点，否认它的缺点。好处。6、“我们和睦相处，有什么好吵的！”这句话是陶罐说的。“和睦相处”是指和睦相处。从这句话中，我们可以看出陶罐是谦虚友好的。7、环顾四周(②)①打开，展开；②看，看；③装修、布置；④姓名。扬长避短（③）①抬，升；②浮动；③发挥，发扬光大；④展开8.根据句子的意思写出相应的单词。一起谈论或看两个人或两件事。（可比）描述不开心，不开心。（沮丧，沮丧）嘲笑别人。（可笑）9、骄傲、自大、谦虚、简单、愤怒、美丽、没有影子、干净与陶罐相关的词是谦虚、朴素、美丽和干净。与锡相关的词是骄傲、傲慢、愤怒、无影。10、同义词拿一个懦弱，一个弱者，忽略危险——危险的轻蔑，轻蔑，惊奇，惊奇仍然-仍然和谐-和谐郁郁葱葱-郁郁葱葱虽然明显-明显如果一个人骄傲，骄傲，骄傲，自满，轻蔑，轻蔑，兴奋，快乐，美丽，美丽欣赏、美丽、精致、匀称、匀称心灰意冷、垂头丧气、无精打采接近，接近，争论，争论，大，巨大11，反义词缩一夜，舒展丑陋——美丽、现代、懦弱、勇敢、繁荣、荒凉失败、成功、骄傲、谦虚、开始、结束、防御、进攻、愚蠢、聪明、粗鲁-顺利轻蔑、关注、苦涩、甜蜜、兴奋、平静三年级第1册第七单元试卷预览分享天籁之声的教学过程第一课首先，引入兴奋。介绍新课：在本课中，我们将一起学习新课，通过它我们将感受天籁之音。（板书，学生一起阅读项目）第二，独立合作，学习生词。要求：尝试自己阅读课文，抽出生词，用以前学过的方法解决。教师检查交流。查词：（课件演示）(1)按名字读，一起读，按名字读，按火车读。(2)教师指导这些单词的读音。“洛”改为“20U”而不是“周”；“喳”读作“ZHA”而不是“ZA”4引导学生积累拟声词。(1)快速浏览文本，在文本中找到“twitter”等词。(2)交流经验：拟声词又称象声词、拟声词、形态词，是模仿自然声音形成的词。(3)你在日常阅读和交流中积累了哪些拟声词？(4)学生自由发言，教师发表意见。课件展示：(5)学生的阅读积累。5写作说明。(1)老师强调并写下“落、敲、动”等字样。“落”注意右半边的笔顺。不要把“敲”的右半边写成“分支”。(2)学生自由练习，教师参观，个别指导。(3)投影显示出色的写作作业。...

2022-05-08 拟声词文本 拟声词格式

编者评论：五个上声部所有单元测试卷百度文库要求会员下载一份非常适合五年级学生复习的试卷，部版中文五年级上册单元基础知识复习试卷附答题包内含一到1、八单元练习题，附答案，直接从word文档下载打印，超级方便。特点本站提供教育部五年级汉语卷1-8所有单元的测试和答案内容。可以直接打印出来在家练习，非常方便。高清版无水印，所有字符和音标都非常清晰。外交部五年级汉语基础知识复习复习试卷预览新部编着的五年级第一卷中文目录第一单元1只白鹭2个花生3桂花雨4*珍珠鸟口头交流：订立班级契约研究：我心爱的人语言花园第二单元5颗领带石6将被调和7什么比猎豹快学习：“漫画”老师语言花园第三单元8猎人混合体9牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口头交流：讲民间故事研究：简短的故事语言花园阅读愉快第四单元11古诗三首石儿标题临安公馆紫海诗12青年中国讲座（节选）13圆明园的毁灭14*木笛研究：二十年后的家乡语言花园第五单元15日16只松鼠示例：鲸鱼风向袋的制作研究：介绍事物第六单元17母爱18父爱之船19*“惊人”和“糟糕”口头交流：父母之爱学习：我想告诉你语言花园第七单元20首古诗中的3首秋天和黑暗的山屋枫桥夜泊长相思21季的美丽22天堂鸟23*月轨迹研究：____是场景语言花园第8单元24古人谈读书25阅读记忆26*我的“长寿果”口头交流：我最喜欢的角色学习：推荐一本书语言花园...

2022-05-08 花园口社区电话

编者评论：医疗器械管理的基本文件医院或专门组织医疗器械的朋友必备的模板文件。医疗器械软件描述文档和系统文件模板word版是最新的完整版，支持编辑，可以直接编辑然后打印超级方便实用。内容预览1.1、产品标识软件名称：软件模型：软件版本号：软件制造商：软件生产地址：1.2、安全等级软件的安全级别为A/B/C。原因如下：a)软件的预期用途是)软件的功能包括：c)如果软件出现故障，可能会导致以下后果（一一描述软件的每一个功能故障，如果硬件降低了软件故障时的故障后果或危害发生的概率，可以进行解释，并相应降低安全级别）：1)2)3)医疗器械软件描述文档及系统图片预览开箱即用的软件录制说明根据国家食品药品监督管理总局2015年8月5日发布的《国家食品药品监督管理总局关于印发医疗器械软件注册技术审评指导原则（2015年第50号）的通知》第三类包括软件对于医疗器械产品，无论软件开发方式是自行开发、部分使用现成软件还是全部现成软件，首次注册时均应提交软件说明文件.软件描述文档的详细程度、术语和要求根据安全级别和开发方式而有所不同。对于自主开发的医疗器械软件，软件描述文档包括基本信息、实现过程和核心算法（详见附件）。部分使用现成的软件对于现成的方法，三个现成的软件要求不同：成品软件：如果成品软件已在中国上市，则制造商应提供外包合同或声明副本、软件说明文件（不适用于条款和理由）、注册证书副本；旧版软件：厂商应提供旧版软件证明文件（如YY/T0664或IEC62304实施前的注册证或上市批准复印件）、软件说明文件（不适用条款说明原因）、上市后临床评价数据；外包软件：制造商应提供外包合同或声明、软件说明文件的副本（不适用条款说明原因）。...

2022-05-08 简历模板word 简历制作免费模板word

小编点评：装修工程验收报告家居装修后，一定要检查。装修工程竣工验收报告样本是最完整的样本版，共50多页，其中验货内容非常详细和丰富，让您的装修工程验收更好，您需要的可以下载。装修工程竣工验收报告目录1、项目概述2、完成总结1、关于设计12、关于施工管理和人力安排23、关于工程质量24、关于持续时间和协作35、施工进度表43、工程技术标准的实施4、施工合同的执行V。重要使用功能及安全测试6、专项验收结论7、单位项目质量控制数据验证8、工程材料9、质量加工情况X。单位项目（处、分处、分项）检查批评表1、单位（分单位）工程质量竣工验收清单82、单位（分单位）项目质量控制数据清单93、分部（分部）工程质量验收单114、砖砌体子工程质量验收表125、砖砌体（混水）工程检验批质量验收表136、地面分项工程质量验收表147、饰面瓷砖粘贴工程检验批次质量验收表158、抹灰子工程质量验收表169。一般抹灰工程检验批质量验收表1710。门廊子工程质量验收清单1811.木门窗制造项目检验批次质量验收表（一）1912.木门窗安装工程检验批质量验收表（二）2013.吊顶分项质量验收表2114、天花板施工的隐藏清单2215、暗龙骨吊顶工程检验批次质量验收表2316、隔墙子工程质量验收表2417.轻质隔墙龙骨暗装检查清单2518.骨架隔墙工程检验批质量验收表2619.装饰面板砖子项目质量验收清单2720。装饰板安装工程检验批质量验收表（一）2821、装饰板安装工程检验批质量验收表（二）2922、饰面砖粘贴工程检验批质量验收表3023.收尾工程质量验收表3124.水性漆面漆工程检验批质量验收表3225、水性漆面漆工程检验批质量验收表3326、第34批溶剂型漆面工程检验质量验收表27、分部（分部）工程质量验收单3528、电气照明子项目质量验收表3629。配电线路隐藏检查表3730。电线隐藏检查表3831、电线、电缆穿管、干线敷设批检验质量验收表3932.电线导管、电缆导管和干线铺设检验批次质量验收表4033.第41批电线导管、电缆导管和干线铺设检验质量验收表十1、感知质量十2、单元项目评估1、单位（分单位）项目竣工报告（竣工申请）432、项目竣工验收通知443、建设工程竣工验收报告454、建设项目竣工验收意见46装修工程竣工验收报告图片预览...

2022-05-08 竣工验收查验报告 工程竣工验收报告是什么

编者的话：同轴两级圆柱齿轮减速器的课程设计机械设计课程是培养学生机械设计能力的技术基础课。课程设计是机械设计课程的实践教学部分。下面我们为您准备了机械课程设计减速机文档。这里有一套完整的设计方案供大家参考。它们都是免费且可编辑的。下载吧机械专业设计中为什么要画减速机一句话总结：因为减速机不仅满足了课程设计专业知识的培训需求，难度适中，而且很方便的拿出实物样机供学生观察、拆装，并学习。为什么不？首先，它只是针对刚进入机械设计领域的本科生的设计培训课题。自然不需要太难。毕竟，大2、大三的学生不可能一来课程设计就设计复杂的设备。另外，减速机的设计难度可根据不同层次高校的教学需要。自己设计不同级别的难度，毕竟有很多种。可以做Level1、Level2甚至Level3，可以做圆柱、圆锥、曲面，各种花里胡哨的组合很多，可以自由控制难度，轻松防止学生抄袭，哈哈哈。其次，这件事说起来难度适中，但也不是很简单。除了制造过程的细节，还涵盖了本科生所有的机械结构设计常识和知识。从最初的减速机需求分析、传动选型、传动比计算、齿轮计算等，到整体空间布局设计的合理规划，从轴和轴承选型和检查的细节，到装配图和零件图所表达的设计，它们相互关联，相得益彰。让学生在很大程度上体验到设计机械设备的积极过程。它可以让学生意识到“设计”二字并不容易，不仅仅是书本上死板的知识那么简单，而是要整合和灵活运用各个部分的知识。最后，想不出更好的了。减速机可以很方便的找到实物样机供学生拆装，在实践中学习，可以快速了解其结构设计的要点。最后，为什么不设计这个设计呢？只是设计一个普通的结构？那不行，没有运动传动，机械传动的知识也不能应用。只是设计一个引擎？那也不行，太难了，不仅需要机械知识，还需要内燃机知识，本科生做不到。如何设计机械臂？那更糟。涉及机电一体化和电气控制方面的知识太多，知识储备不够。太难了，连2、三年级的学生都做不到。综上所述，为了使各级高校的学生能够顺利学习到相应的知识，并熟练应用机械原理、机械设计、互换性等方面的知识，减速机是最合适的，有是没有人。机械课程设计图片预览减速机在自动化生产线中的作用1)降低驱动系统的最终转速，即在使用过程中提高伺服电机的转速，让电机在日常使用中尽可能接近其额定转速运行，这样不仅可以伺服电机具有相对恒定的输出扭矩，提供更高的定位精度，也可以最大限度地提高电机的效率和使用寿命。让我们举个例子。如果您的机械手采用伺服电机加齿轮齿条传动方式，我们选择齿轮的直径。D=72mm，当伺服电机额定转速为3000r/mi时，那么机械手的运行速度就是S=2∏r*3000/1000=678m/mi，这个速度太快了，我们根本不能用这么快的速度，比如我们平时只用100m/mi速度，即伺服电机必须始终保持440r/mi的恒定速度，而且这个转速的输出特性对电机不好，离额定转速太远，怎么办？我们减速，选择1:7减速机。当需要100m/mi的运行速度时，伺服电机只需3000r/mi左右，使伺服电机可以在额定转速下工作，是最佳匹配方式。2)提高驱动系统的最终扭矩。很多时候，我们在选择伺服电机时，要考虑的主要参数是扭矩和功率。扭矩的大小直接决定了伺服电机的使用范围，也决定了你的设计是否成功。但很多时候，在结构和成本方面，我们不足以支持选择能够满足我们实际情况的扭矩要求的单个伺服电机驱动器。也就是说结构和成本要求我们选择一个小的伺服电机，但是这个伺服电机的扭矩太小了，如果不能满足实际应用，怎么办？这时候就需要用到减速机了，前面也说了，为了充分榨取伺服电机的能效，需要用减速机来提高伺服电机的转速，真的是很配天造地设，没有比这更完美的了。比如我们上面给出的例子，如果减速比为1：7，那么伺服电机的扭矩会放大7倍，那么我们在选择伺服电机的时候，可以选择小很多的电机。扭矩大于所需时间，不仅最大程度地节约了成本，而且提高了设计的结构加工性。3)提高惯性负载的稳定性，减少振动。对于自动化生产线中伺服电机的使用，由于运行速度快，我们通常要考虑一个惯性的问题，尤其是机械手启动和停止的时候。时间，负载越大，速度越快，惯性越大，这个惯性会在伺服电机停止的时候对伺服电机产生反作用，对伺服电机的影响很大，虽然伺服电机可以通过改变加减速的加速度来减小惯性通过延迟影响，但是总有一部分冲击力最终会传递给伺服电机，而使用减速机可以将这种惯性对电机的影响降到最低，因为当惯性力通过减速机反作用时，是一种加速，所以产生的扭矩会相应的减小和变小，到最后，对伺服电机的影响自然会变小。这种影响的降低还将使机械手传动系统的振动最小化，提高传动系统的稳定性和使用寿命。4)降低成本，由于扭矩大大提高，伺服电机可以选择比我们实际需要的扭矩更小甚至更小，结构也可以变得更加紧凑合理。这些综合性能的提高可以大大降低成本，使产品在市场上更具竞争力。如何做机械设计课程设计首先，机械工程本科阶段的核心专业课程包括机械原理、机械设计、机械制造、公差与互换性、力学等。据了解，大部分高校机械机械专业的机械原理和机械设计课程设计主要安排二级齿轮减速机的设计：根据减速机的输入转速和功率选择合理的结构形式（平行齿轮传动）和设计参数（齿轮参数等）1、根据传动扭矩、齿轮接触应力和弯曲应力的计算方法，初步选定中心距、传动比等参数；2、选择合适的齿轮材料，碳钢或合金钢；3、计算齿轮参数（模数m、齿数z、分度圆直径d、齿顶圆直径da、齿根圆直径df等）；4、根据以上参数检查齿轮强度。如果强度不符合要求的安全系数，则需要按照步骤1-3进行迭代。如果强度满意，则进行下一步；5、绘制装配图和零件图。目前一般都需要手绘；6、完成计算报告、设计任务书、设计手册等技术资料；课程设计一般有2-3个学分，是专业学习的重要组成部分。一般要求在2-3周内完成，工作量比较大，尤其是装配图和零件图的绘制。机械设计（课程）如何设计图纸在本文中，让我们介绍如何设计零件图。我们从最简单的部分“调整垫”开始，这也是我当年的第一个设计任务，虽然我把这个任务搞砸了（详情见我的职场文章，你可以看到我是如何丢脸的），但这也是一个深刻的教训，所以我在我们部门一对一培训新员工时，总是从这幅画的开始，不仅是给年轻人的参考，也是不断的提醒自己，设计不是小事，时时刻刻都要严谨。我们还是从图中解释。我将把这张图的所有注意事项列出来和大家分享，告诉你如何画出更好的零件图。1.图形表达，我们可以看到这张图有两个视图，一个主视图，一个左视图，而这个左视图是剖面图。绘制图纸的原则是最小化视图的原则。只要能清楚地表达出图纸的结构，就不需要注意学校里教的三观原则。，都是理论基础，实际绘图中有些东西是多余的，是多余的。公司本着高效、低成本的原则。如果硬要把这张图做成三视图，首先会浪费设计时间。，第二个也浪费了打印图纸的墨水，这不是必需的。同时你也应该看到，我的左视图是剖面图，但我没有“A-A”之类的标准剖面图符号。如果是这种情况，默认是从主视图的对称中心切割。这个简单的视图可以不标记，当然，这是大家默认的潜规则。只有当零件结构比较简单，只有剖视图时才可以省略。原则是即使省略，绘图也不会有歧义。2、如果视图是对称的，无论是上下，还是左右，最好有一条穿过对称轴的中心线，这样别人看图的时候，他会更容易看懂你的绘图表达，尤其是在画线的时候，更容易找到相关的基准面和每个图形元素的位置关系。所有的圆都需要有一条十字中心线，十字中心线的末端要超出圆的直径一点点，一般在3mm左右，但也要看框的大小，和和谐的原则清晰是原则。3、尺寸标注应尽可能集中。最好不要形成尺寸标注线的交叉点。虽然在设计软件中可以很容易看出哪个是尺寸标注线，哪个是零件实体线，但是一旦打印出来，纸上的图纸就有点难以区分了，因为大家都是黑人，有些人的线型设置不对。如果实线和尺寸线的大小不分开，整个图纸就会布满线条，错综复杂，零件看不清。结构轮廓，零件尺寸看不清楚，乱七八糟的，所以一定要把分类和集中标准分开，不要形成标签线的交叉（尽量不要，如果不可避免，也不是不可能）。4、各种线型要分层，选择不同的颜色，以利于图纸的识别。比如上图中，我们用黑色做实线（设计软件中的白色，因为我把背景色改成了白色，所以线颜色自动显示为黑色），我们使用蓝色作为中心线，红色作为尺寸线，绿色作为文本，红色作为阴影线。这样让整幅图一目了然，整幅图看起来非常清晰直观，而且线条的颜色可以自定义，但是在设计软件中，实体的轮廓一般都是白色的。这是整个行业的共识。无需再挑战一次尝试，其他的可以根据自己的喜好设置。5、标记零件的粗糙度。我们在图纸上标记了两个表面，粗糙度为1.6、在图纸的右上角，我们标记了一个粗糙度为6.3的。这样做的目的是简化绘图。标注表格，我们只需要相应地标注我们想要严格控制的表面，对加工面不严格，有共同要求的可以在右上角标出。这个统一的标记只能放在右上角。这是一个绘图规则，不应该乱放。先说一下为什么粗糙度是1.6，因为作为轴承座的调整垫，属于重要接合面的加工要求。它不仅对表面粗糙度有相应的要求，而且对其平行度也有相应的要求。这是根据设计需要确定的。至于加工方法，精加工工序可以放在平面磨床中，保证两者的粗糙度要求都能得到保证，并行性要求也很容易保证。加工图纸一定要标注粗糙度，否则无法加工，这是新设计师必须注意的。6、调整垫的厚度为6mm。为什么下面标明了“包括装配调整量”？是因为在装配过程中，由于每个零件的加工误差或加工误差，这些误差和误差会累积到只在装配过程中出现，而这个调整垫就是用来消除这些错误和错误的。我们原来的理论设计尺寸应该是5mm，多出来的1mm是供组装人员根据现场组装情况实时调整的。所谓组装手指就是“装配”，这个调整垫是配套工艺，所以所有的装配车间都会配备基本的维修设备，比如车床、磨床、铣床、钻床等。尤其是在中国制造业，硬件支撑不是很强，并且在零件加工过程中，尺寸和形位公差的误差和误差是不可避免的，装配过程需要弥补这一缺陷。作为设计工程师，在设计之初就必须具备贵公司足够的处理能力。，如果不符合您的设计要求，那你必须有现场组装的调整计划，否则无法顺利完成产品开发和试产。这是我国制造业的一大现状，暂时无法改变。我们只能适应这种现状。这个环境并充分利用它。7、技术要求，这是每张图纸都需要具备的要素。一些图纸上不能表达的技术要求，可以在这里统一写出来，比如倒角去毛刺的要求，热处理的要求，焊接规范的要求，漆料的要求等等，lt/gt这里都可以列出来，是对图的完整表达的补充。很多刚从学校毕业的年轻人，从来没有过这个项目。整个画面是一个光秃秃的人物。这也是图吗？这比一张卫生纸好，擦屁股太难了。8、标题栏和画框的使用，这是一个绘图设计的项目，也是很多新设计师容易错过的项目。让他做个图，画个流畅的图就行了，只是标准化几条乱七八糟的尺寸线，太不专业了。这幅画几乎无法阅读。标题栏包含有关绘图的完整信息。我们以上图为例。这部分属于什么产品（宇宙飞船），产品型号是什么（YF750），叫什么名字（轴承座调整垫），材质是什么（45#钢），零件图号是多少（861011），做多少件（2件），拉深比（1.2:1，这个问题我会在详情稍后），您工作的公司（地球发展有限公司），设计、校对、审查、工艺、标准化、批准等项目在图纸印刷和分发时均由相关人员签字，以及他们不需要这样做。9。绘制比例，这是个问题。前几天我收到了一份关于如何选择绘图比例的邀请。事实上，在选择绘图比例时，我们需要遵循以下两个原则。1)我们通常会尽量选择一个整数作为绘图的比例尺，最多折中到0.5的整数。比如1:1.5、1:2.5等。这些比例是按优先顺序排列的，这是为什么呢，因为传统图纸都是手绘的，比例尺的缩放需要将比例尺值除以零件的实际尺寸。整数倍的比例值更容易计算。没有人想删除1.3333的比例值。这是一个死节奏。为什么要按比例缩放大小，因为图纸的大小是有限的，但是零件的大小是不能限制的。所有尺寸均按比例绘制。即使省略了一些尺寸，有经验的工程师仍然可以根据图纸的比例计算出遗漏的尺寸。加工和装配参考的近似值。所以按比例绘制很重要。2)现代绘图是用电脑软件完成的。设置比例后，框架会根据比例值自动缩放，不需要人工计算，所以选择任何比例都无所谓，/gt只要图纸的排版更加和谐美观，可以选择任意比例的边框进行设计，但我们还是尽量遵循整数优先比例的原则。原因是在画完图纸（纸质图纸）后，如果有漏标的尺寸，是为了方便别人按照图纸的比例来计算实际值，或者是为了计算方便。我们可以看看同一个部分，画不同比例的画框会有什么样的效果。上面的第一张图是比例为1.2:1的绘图。我们正在查看比例为1:1的图纸。这张图的空白区域明显大于1.2:1的比例尺多，如果你打印的是A4纸，你会发现一切都是空的，难看的。当然，对于很多人来说，这就够了，没有追求。让我们再看一个比例为1.5:1的。让我们放大绘图看看效果如何。...

2022-05-08 伺服电机机械设计 伺服电机的设计

小编点评：考上小学教职的朋友考点考点要点为准备考小学教师资格证的朋友分享必要的教育教学知识和能力秘籍。小学统考知识能力测试中心一定要熟记备忘单doc，里面的内容最全，可以直接打印出来使用。所有的重点和考点都在这里，背起来也很方便。小学统考知识能力测试中心doc图片图片预览总结5、学生的学习本质上是由认知因素构成的(5)根据学习要求，有目标、有计划、有步骤逐步观察（6）观察活动与动手操作相结合，促进小学生内智能发展(7)引导学生将感性过程与思维过程相结合。(8)学会掌握相应的观察方法和技巧。注意的发展特点(5)刻意注意循序渐进，但没有善意仍然奏效(6)关注的范围还是有限的。(7)注意将军很高兴。指导学生的语言活动。4、记忆的引导。引导学生科学记忆，应注意以下几点(1)明确背诵的目的和任务，提高背诵的意识，积极开展有目的的背诵(2)正确使用意象记忆法、图形记忆法和歌曲技巧记忆法、谐音记忆法、更紧急法等记忆法(3)掌握记忆遗忘规律，科学复习。记忆规则在教学中的应用记住记忆的目的，增强学习的流动性(2)教育目标的设计和教育活动的开展应与社会特殊意识活动相关，包括观察、仁爱、思考、记忆等(8)注意力的分布和转移能力较弱(1)了解学习资料的含义发展方向会一致：(3)学校教育活动必须有利于学生个性的发展，满足个体生存和发展的要求。(4)学校教育应受家庭、社会环境等影响共振与协调，共同发挥儿童馆的教育作用，(5)学校教育必须适应或遵循身心发展规律为什么环境对儿童的身心发展起着重要作用，但是不果断？(1)环境因素对儿童的影响是广泛的，但往往是偶然的、零散的、零散的。它没有既定的目标，也不能在给定的方向上产生持续和系统的影响。（2）环境因素对二舞的影响是自发的、盲目的、小学生学习兴趣发展的特点(1)二景霞一开始对学习过程和学习的外部活动更感兴趣，逐渐对需要独立思考的学习内容和学习任务更感兴趣。(2)尔静的学习兴趣从未分化为对不同学科的初步分化兴趣。通常从三年级开始。(3)在整个小学期间，我对经验知识更感兴趣，如果(4)游戏因素对儿童学习兴趣的逐渐影响降低。(5)阅读兴趣方面，一般从课堂阅读发展到2、注意事项(1)继续明确学习目的，提升学生学习质量。(2)用生动多样的教学方法和手段，唤醒学生的注意力(3)在学生的笔记中，音量被记录在力的音量中。内容。要扩大小学生的注意力范围，教师应该这样做(1)引导学生对教材有很好的理解。(2)理解时充分利用直观的教具（3）有条不紊地整理学习资料(4)感知对象离学生更近。3、学习中思维导图（2）细粒度的材料，促进对知识的理解(3)使用基于块的学习策略将学习材料组织在一起。(4)采用多种信息编码方式提高信息处理质量(5)寻找复习方法，防止知识被遗忘。如何防止知识遗忘(1)及时复习，学习当天复习。(2)合理分配审核时间。背诵后不久，复习次数要多，时间间隔要短。(3)分散稀疏。(4)结合反复阅读和尝试回忆(5)审核方式要多样化既有积极的正面影响，也有不利的负面影响。课外阅读，从孝道发展到文学作品和通俗题材(3)受个人主观能动性的影响，他们接受阅读材料。(1)山倩向学生提问，激发学生提问，鼓励提问的精神(6)使用多种感官参与评论。非认知过程指南环境影响不是消极的、被动的过程。而且经常一个积极的、动态的过程。小学生的学习1、学习是个人在特殊}安静环境中的练习或重复(6)对社会生活的兴趣正在逐渐扩大和深化。小学生学习引导：认知过程引导、非认知过程引导、学习方法引导认知过程指导(2)指导学生比较、分析、总结牡丹的各种思维方式(3)培养学生的创新同情心，引导学生开展创造性思维活动1、情感引导，老师要善于让学生偷懒线程处于正态，可以使用：(1)介绍寺内教学质量，介绍奉公活动（2）营造安静的提问环境，通过启发式提问，让学生经验所产生的相对持久的行为、能力或倾向1.观察指导，指导学生应用观察方法，应注意（4）培养学生口语和书面语教育，产生意愿和热血学习教师资格证申请问答教师资格证申请年龄问题在法定退休年龄之前，可以报名参加教师资格考试。但教师招聘考试有年龄要求，非在职教师应在教师招聘入学考试前取得教师资格证书，方有资格参加教师招聘入学考试。教师资格证日常实践幼儿园应积极开展适合幼儿的体育活动，日常户外体育活动不少于()。A.30分钟B.45分钟C.1小时D.1.5小时【答】C《幼儿园工作条例》第二十三条规定，幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用阳光、空气、水和当地自然环境等自然因素，有计划地锻炼孩子的身体，增强身体的适应和抵抗能力。正常情况下，每天的户外体育活动不应少于1小时。因此，本题选择C。《教育教学知识与能力》42道必读简答题及答案1、教育的概念（差异和简答题）Awer：广义上的教育是指任何增进人们的知识和技能，影响人们观念的活动，包括社会教育、家庭教育和学校教育；狭义的教育是指学校教育，是根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地开展活动，影响受教育者，使他们向所期望的方向发展。2、简述影响人类发展的因素和作用回答：首先，遗传是影响人类发育的生理前提；第二，环境是影响人类发展的外部条件；第三，教育是影响人类发展的主导因素；第四，个人的主观能动性是影响人类发展的内在动力。3、简述学校教育在人类发展中发挥主导作用的原因答：第一，学校教育是一项有目的、有计划、有组织的培养人的活动。二是学校有专门负责教育工作的教师。第三，学校教育可以有效控制和协调影响学生发展的各种因素。4、简述学校教育在人类身心发展中发挥主导作用的表现答案：首先，学校教育为个人发展制定了社会规范。其次，学校教育具有培养个体特殊才能和发展个体的功能。第三，学校教育对个体发展的影响具有即时价值和延迟价值；第四，学校教育具有促进个体发展的特殊功能。5、简述教案的意义和内容答：①课程计划又称教学计划，是对课程设置的总体规划；②对学校的教学、生产劳动、课外活动等进行综合安排，培养目标和课时分配；③学期、学年、假期的划分；④是指导和规定教学活动的依据，是制定课程标准的依据（功能）。6、简述课程标准的意义和作用答：①课程标准是对一门学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等作出规定的教学指导文件；②课程标准是课程计划的体现；③是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家课程管理和评价的依据。（影响）。7、简述教材编写的基本原则答案：①科学思维。教材内容应科学化、思想化；②基本。教材的编写要强调内容的基础性；③实用性。教材编写要注重实用性；④团结。实现知识的内在逻辑与教学方法要求的统一；⑤表达准确。课本的安排应有利于学生的学习；⑥连通性。需要考虑到各个学科之间的关系和各个年级的联系。8、简述教学过程的基本规则答：第一，直接体验和间接体验是统一的；二是掌握知识与发展能力相统一；三是教师的主导作用和学生的主体作用相统一；四是知识传授与思想教育相统一。【四合一】9。简述学校教学工作的基本方面回答：首先，准备课程。这是课前的准备工作，是做好课堂教学的前提。第二，上课。这是教学工作的核心部分。第三，课外作业的安排与反馈。四是课外辅导。五是学业成绩的考核与评价。10。简述中小学常用的教学原则答案：直觉原则、启发原则、巩固原则、因材施教原则、循序渐进原则、能力原则、理论结合原则与实践相结合，科学与思想相结合的原则。【直觉启发与巩固，因材施教，理论联系实际，科学思想统一】11.简述影响遗忘的因素答案：①学习资料的性质和数量；②学习资料的存放地点；③学习水平的大小；④记忆任务的持久性和重要性；态度）12.如何增强记忆效果？答案：①动机——明确记忆的目的，增强学习的主动性；②意义——理解教材的意义；③加工——对材料进行深度精细加工，促进对知识的理解；④适当的过度学习；⑤助记符——合理使用助记符；⑥复习——注意复习方法，防止知识被遗忘；⑦应用——扩大知识的联系机会，提供知识的实践机会。13.如何进行有效的审查？答：①及时复查；②经常复习；③交错复习；④反复阅读与尝试回忆相结合；⑤各种审查。14、简述影响问题解决的主要因素答案：①问题的特征（问题的表示方式）；②现有知识和经验（个人知识和认知结构）；③思维定势（metalet）；④功能固定；⑥激励强度；⑦迁移；⑧性格差异。15、如何培养学生的创造力？答案：①营造有利于创造力的适宜环境；②专注于塑造个性；③开设培养创造力、培养创造性思维的课程。16、如何培养学生的学习积极性？答案：①需求——了解和满足学生的需求，促进学习动机的产生；②归因——培养学生努力导致成功的归因观；③自我效能——帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能感；④目标——目标导向和环境创造。17.如何激发学生的学习积极性？答案：①吸引力——增加学习内容本身的吸引力；②动机水平——根据工作的难易程度，适当控制动机水平；③归因——正确引导结果归因，鼓励学生继续努力；④反馈——充分利用反馈信息进行适当的奖惩。18.简述影响学习迁移的主要因素。答案：①学习任务的相似性；②原始认知结构；③学习定位和设置；④学习指导。19.如何促进学习迁移？答案：①学生视角——关注学生的原始知识体验和认知结构；②教学角度——精心设置教学环节；③提供学习策略，提高迁移意识。20.艾瑞斯理性情绪治疗简述Awer:Elli'RatioalEmotioTheray是认知心理治疗中的一种方法，其中A是诱发事件，B是个体对事件的感知，C是个体的情绪和行为反应。埃利斯认为，情绪不是由诱发事件本身引起的，而是由个人对事件的解释和评价引起的。人们持有的非理性信念概括为三个特征：绝对主义、过度概括和极坏。通过改变非理性信念来调整自己的认知，是保持心理健康的重要途径。21、简述性格与气质的主要区别答案：①气质受生理影响大，性格受社会影响大；②气质稳定性强，个性可塑性强；③气质特征表现较早，人格特质表现较晚；④气质无所谓好坏，性格有利有弊。22、简述基本气质类型及其主要特征答：①胆汁质。率真热情，精力充沛，冲动，但脾气暴躁，脾气暴躁，热情上下波动，喜欢新环境带来的令人兴奋的学习；②血液质量。活泼好动，反应敏捷，善于交际，口齿伶俐，适应性强，注意力容易转移，外向性明显；③粘液。安静、稳重、踏实，反应迟钝，沟通适中，自控力强（性格强硬），话少，适合细心、循序渐进的学习，性格内向；④抑郁。行为孤独，沟通不畅，易感伤，反应迟钝，适应能力差，易疲劳，性格内向明显。23.简述皮亚杰的认知发展阶段理论答案：皮亚杰认知发展理论的四个关键词是：图式、同化、适应和平衡。在此基础上，将个体认知发展分为四个阶段：①知觉运算阶段（0~2岁）。思维开始萌芽并获得对象的恒常性；②前运算阶段（2~7岁），用表象符号代替外在事物，思维以自我为中心，思维不可逆转；③具体操作阶段（7~11岁），从以自我为中心到发展，获得节约观念；④正式运算阶段（11~16岁），思维发展接近成人。24.简述维果茨基最近发展区答案：最近发展区是儿童在成人指导下在成人帮助下解决问题的水平与单独解决问题的水平之间的差值，以及实际上是两个相邻的发展阶段。过渡状态。它的呈现说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不仅要看到儿童今天已经达到的发展水平，还要看到他们还处于形成状态。发展的过程。基于以上思想，维果茨基提出教学要领先于发展。教学既要适应当前发展水平，又要适应最近发展区，使教育走在发展的前面，最终跨越“最近发展区”达到新的发展水平。25、简述皮亚杰的道德发展阶段理论答案：①以自我为中心的阶段（前道德阶段）2~5岁：孩子处于感觉运动阶段，他们的行为大多与生理本能的满足有关，没有任何规则感，所以没有道德发展。②权威阶段（heteroomoumoralitytage）5~8岁：儿童的主要表现是以服从成人为特征的他律道德，故又称服从阶段。它可以分为两个阶段——以自我为中心的阶段和权威的阶段。③可逆性阶段（自律或合作道德阶段）8~10岁：正义感不再以“服从”为特征，而是以“平等”的概念为特征，随着自律的萌芽，开始展现合作互惠的精神。④正义阶段（正义道德阶段）10~12岁：这个阶段的孩子开始表现出利他主义。...

2022-05-08 大脑记忆区 长期记忆区

编辑评论：作为家具厂，安全要求非常严格。精品下载网站附送免费的家具厂安全专用Word模板，供有需要的用户使用。这里有非常详细的介绍。为了更好的管理家具厂的生产等详细内容，需要大家自行下载。家具厂安全专用模板图片预览家具厂安全专题目录分享第一章是根据1.1规范性文件1.2政府规定13相关国家标准和规范14其他相关依据1.5评估范围1.6i价格方案第二章建设单位、建设背景及行业合规介绍2.1单元介绍2.2项目情况23规划和产业政策合规2.4地理位置及周边环境2.5总体布局2.6自然条件2.7生产流程介绍2.8主要配套设备设施2.9主楼（建设）建筑2.10实用程序。第三章安全与健康组织设置和人员配置3.1组织3.2人员及工作制度3.3安全教育形式及组织实施3.4安全生产教育内容3.5管理系统3.6劳保用品第四章安全与健康投资估算第五章建筑与场地布置5.1场地自然条件及其主要职业危害、有害因素及预防措施5.2周边环境条件与建设项目的影响及预防措施5.3易燃易爆场所及其对安全生产的影响5.4工厂内通道和运输的安全卫生5.5建筑安全距离、采光、通风、日晒等5.6辅助房间的设置第六章危险、有害因素的识别6.1重大危险源识别62材料危害分析6.3总体布局风险因素识别6.4家具加工过程中危险因素的识别6.5燃烧爆炸危害分析6.6电气危险分析6.7运输、装卸的风险分析6.8施工危害分析69消防安全隐患分析6.10雷电危害分析6.11职业健康危害分析6.12危险有害因素及安全对策总结第7章安全卫生设计中使用的主要预防措施7.1厂区总体布局对策7.2车间布局对策7.3防火防爆安全对策7.4油漆存放场所（工作场所堆放）防火防爆安全对策7.5防止中毒的安全措施7.6防止机械伤害的安全措施7.7防止电气损坏的安全措施7.8特种设备及特种设备使用安全措施7.9安全卫生的主要预防措施7.10防止触电的安全措施7.11消防安全对策7.12安全颜色和安全标志的对策7.13安全管理对策第8章问题与建议第9章安全评估的主要结论9.1评价结论总结9.2综合结论附件：(1)安全专项授权委托书（二）企业名称预核准（补）登记内部名称预审[2009]030804号（3）企业投资项目备案号：51018311001130004的备案通知（四）建设项目安全设施审查验收通知(5)产业项目投资协议(6)土地利用红线图(7)总分8(8)项目位置图（8）安全专章准备的相关文件部分总结局部振动对人体的危害包括：1、神经系统损害----表现为大脑皮层功能下降，条件反射潜伏期延长或缩短，膝反射抑制甚至消失；自主神经系统营养不良皮肤感觉、触觉、热和痛觉迟缓，振动觉功能下降。2、心血管系统危害——心动过缓、窦性心律失常、传导阻滞症状。3、对肌肉系统的伤害——握力下降、肌肉萎缩、肌肉颤动和疼痛症状。4、骨组织损伤---会引起骨骼和关节的变化，导致骨质增生、骨质疏松、关节变形、骨硬化等疾病。5、听力器官的伤害---表现为听力下降和语言能力下降。全身振动往往会引起足部周围神经和血管的变化，引起足部疼痛、疲劳和腿部肌肉压痛。常引起面色苍白、出冷汗、恶心、呕吐、头痛、头晕、食欲不振、胃部不适能量失调、排便异常等7.1厂区总体布局对策1、根据GB50016-2006《建筑设计防火规范》3.3.1，对于火灾危险等级为C级、耐火等级为II级的单层生产车间，最大允许建筑面积为防火隔间不是/gt应超过8000平方米。本项目建筑面积8000m2以上的厂房应采用防火墙隔开，以保证各防火分区面积的限制。2、油漆仓库和油漆喷涂车间的火灾隐患均为A级。根据GB50016-2006《建筑设计防火规范》第3.1.2节的规定，两者的面积不应大于占整个车间面积的5%以上。%。根据GB50016-2006《建筑设计防火规范》3.6.7：有爆炸危险的A、B级生产部位（油漆仓库、油漆喷涂部位）应安装在靠近单体外墙的泄压设施中-层厂房或多层厂房顶层靠近外墙泄压设施，符合3.6规定的泄压设计要求。3、根据GB50016-2006《建筑设计防火规范》第3.3.10条的规定，在生产厂房设置丙级仓库（原材料仓库）时，应设置防火墙，防火等级不低于必须使用小于1.50hgt地板与车间分开。7.2车间布局对策车间合理布置生产线和辅助生产间，可以减少意外伤害。合理布局生产线和管理生产现场的安全对策如下：1、木材加工车间生产线的工艺流程要畅通，尽量避免退货，方便生产管理。在每个过程之间应用区域线划分。区域线一般为50mm宽，涂上白色或黄色材料或镶嵌在车间地板上。2、车间的工作地面应平整、牢固，工作时能承受规定的载荷。3、车间地面应经常保持清洁。与生产无关的材料不得存放在工作场所周围的地面上。4、木工机床的布局应预留与产品品种和批次相适应的库存场地。并考虑生产过程中的装卸用地和废料、半成品的过渡堆放。5、对于多人操作的木工机床，操作台的布置要保证操作人员可以互相看。6、木工机床基础的平面投影与植物构件或其他埋地构件的基础平面投影不应重叠，并应保持至少200mm的距离。7、当木工机床外露运动部件的行程到达极限位置时，与边缘相邻的设备和厂房部件不得小于800mm。8、在木工机床生产工位附近，根据工件流通和运输要求，布置各种规格木材及加工产品的堆放场地。加工废料、木屑按综合利用要求入库，并配备辅助设备布局基于工具箱集中存储的原则。9。板、方料应横向、纵向错层堆放。同向堆放时应考虑通风。堆垛间距不小于1m。10。板材和方形材料应堆放在非滚动的波纹腿上。波纹支腿应平整垂直，承受上部载荷时不得变形或折断。波纹腿间距不宜大于1m，波纹腿高度宜大于100mm。/gt11.木工车间应有贯穿车间的纵横通道。主通道宽度根据行驶车辆类型确定，最窄不小于2m。12.仅用于安全疏散的通道最小宽度不应小于1.4m。13.消火栓、沙箱及相应的灭火器应布置在木工车间明显、使用方便的地方。14、木工车间安全出口的门必须向外打开，不得设置门槛和台阶。7.3防火防爆安全对策7.3.1粉尘防爆对策1、企业要认真做好安全生产和粉尘防爆教育，普及粉尘防爆知识和安全规程，让员工了解企业粉尘爆炸危险场所的危险等级和防爆措施。员工应发挥技术技能并经业务培训及考试合格后方可上岗。2、粉尘爆炸危险场所（生产车间）严禁烟花爆竹使用的电气设备必须是防尘防爆的3、未经主管部门批准，不得拆除安全通风、防爆、泄爆等设施。4、有易燃、易爆粉尘场所的设备、装置应符合以下要求1)工艺设备的轴承应防尘密封。如果存在过热的可能，则必须安装能够连续监测轴承温度的检测器。2)不建议使用皮带传动。如果使用皮带传动，则必须安装速度差传感器和自动防滑保护装置。保护装置应能保证发生滑动摩擦时自动停机。5、粉尘爆炸危险场所应采取相应的防雷措施。6、防止摩擦和碰撞火花点火...

2022-05-08 建筑设计防火规范厂房 厂房防火设计规范